Náklady a výdaje jaký je mezi nimi rozdíl?

Era poštovní spořitelna v roce 2021 - problémy s mobilní aplikací Smartbanking PS

Nejdříve si náš uživatel nainstaloval mobilní aplikaci Smartbanking PS.
Jenže nastaly problémy s přihlašováním atd. protože Era poštovní spořitelna patří v roce 2021 do skupiny ČSOB viz odkaz níže:
https://www.csob.cz/portal/csob/o-csob-a-skupine

Na zákaznické lince bylo doporučeno aplikaci Smartbanking PS odinstalovat a nainstalovat aplikaci ČSOB Smart pouze ze serveru play.google.com kvůli bezpečnosti.
Vyžaduje Android 7.0 a vyšší
https://play.google.com/store/apps/details?id=cz.csob.smart
¨
Po nainstalování této aplikace již problémy s přihlašováním do Era bankovnictví a funkčností aplikace, vymizely.





Date: 07.12.2021 - 10:19

Na počátku to mohlo být tak. Jednu vesnici pravidelně drancovali lupiči, jenže vesnici dlouho trvalo, než se z toho vzpamatovala, tak lupiči přikázali, aby jednou do roka obec jim vydala 10% ze zisku. Občané obce však namítli, že lupiče již předběhla jiná skupina lupičů a tudíž je třeba obec před ostatními zloději chránit pokud chce první skupina loupežníků mít, to co žádají. Takže vznikla jakási symbióza, kdy lupiči již neměli desátek zadarmo, ale vlastně za to, že vesnici chránili před jinými nájezdníky.

Využití daní
V současném státě mají daně daleko větší využití a slouží k zajištění chodu státu, tedy k fungování vlády, armády, policie, jako pomoc lidem v nouzi atd.

Mohl by stát fungovat bez výběru daní?
- Buď by stát měl například velké nerostné bohatství a jeho prodejem by hradil náklady na nutné výdaje,
- nebo by si každý občan platil služby, o které by měl zájem sám
První varianta nastoluje otázku, co by nastalo až by nerostné bohatství bylo projedeno?
Druhá varianta by pravděpodobně vedla k prohloubení sociálních rozdílů, k vyčlenění určitých skupin lidí ze společnosti a tím i k možným nepokojům.

Tržby jsou to, co Vám zákazníci zaplatili za zboží.
Příklad:
Prodali jste za den 10 produktů, každý za 100 euro.
Tržby za den jsou 10 x 100 = 1000 euro

Přesná definice je mnohem složitější, ale pro začátečníka matoucí.

Několik faktů o sebevraždách v České republice.
- nejnižší počet v roce 2007
- nejvyšší v letech před druhou světovou válkou
- po druhé světové válce kulminace v 1968 až 1973
- muži páchají sebevraždy asi 5x častěji než ženy
- počet sebevražd vrcholí před válkami
- ve válečných letech počet sebevražd klesá
- nejčastější je dobrovolná smrt oběšením
- nejvíce sebevražd připadá na pondělí, pak počet klesá a v sobotu je nejnižší v neděli o něco vyšší
- nejvíce sebevražd je v jarních měsících, nejméně pak v prosinci
- období Vánoc je mírně podprůměrné
- 1.leden bývá statisticky nadprůměrný

Jak sebevraždám předcházet?
- udržovat si dobrou náladu a optimismus, mozek potřebuje endorfin, ten vytváří pocit štěstí.
Endorfin se uvolňuje pokud jsme udělali něco důležitého pro své přežití. Dále po svalové námaze, po příjemných aktivitách.
Je dobré mít svého koníčka. Někdo sbírá známky, pěstuje květiny, domácí zvířectvo.
Jiný si zajde do kostela, nebo na partičku mariáše.
Deprese je nutno podchytit hned na počátku a rozchodit je, jít se projít, projet na kole, provádět namáhavou činnost, aby si mozek nenavykl na tento stav, jako na nějakou normu. To je pak cesta do pekel, ze které je velmi obtížné se vrátit zpět.

V současnosti (rok 2011) již stále silněji zaznívají hlasy, že děti se ve škole sice naučí psát, číst a počítat, ale neučí se přežít ve finančním světě.
V dřívějších dobách děti trávily více času s rodiči a učili se od nich. Pokud byl otec například stolař , chlapci dle věku a schopností mu museli pomáhat. Tím se učili, jak řemeslu, tak i finanční stránce profese, protože viděli, jak otec smlouvá o cenu, jak se při tom tváří, co říká po uskutečněném prodeji, či nákupu materiálu. Takto řemeslně a ekonomicky vzdělané děti, byli schopny převzít živnost bez větších problémů a dále navázat na otcovo dílo.
V dnešní době děti stráví spoustu času ve školních lavicích, učiva mají určitě dost, ale učí se tam, jak řešit finanční záležitosti? Tak trochu to připomíná odchov zvířat od mláděte v zajetí a pak vypuštění do volné přírody. Zvířátko mělo svou misku, kam v určitý čas přinesl ošetřovatel potravu, naučil jej, kam zalézt před nepohodou, kde vykonávat potřebu. Přesto, že zvíře dospělo, nikdo jej nenaučil přežit ve volné přírodě. Vypuštění do volné divočiny pak pro něj znamená obrovské problémy.
U lidí se tato finanční negramotnost projevuje obrovským zadlužením hned po vstupu do reálného finančního života, ze kterého se většinou již nedokážou vyprostit.
To, co vidíme u dnešních rodin, vidíme i u států - zadluženost a finanční nerozvážnost, protože vlastně, jak rodiny tak i státy vedou finančně negramotní lidé.

Pokud se neučí děti ekonomicky myslet již od dětství, v dospělosti to bude pro ně znamenat velký problém.
Ano, vzdělání je důležité, abychom byli v životě úspěšní, ale nestačí jen umět číst, psát a počítat, ale je nutné být také finančně gramotný.